معوقات التعليم الالكتروني وحلول مقترحة لتجاوزها

معوقات التعليم الالكتروني

معوقات التعليم الالكتروني وحلول مقترحة لتجاوزها هو الجزء الاخير من سلسلة مقالات التعليم الالكتروني وهو جزء من ورقة بحث قدمها الدكتور إبراهيم بن عبدالله المحيسن

يستعرض هذا الجزء الحاجة الر التعليم الالكتروني وبعض المعوقات وتوصيات وحلول

لماذا التعليم الالكتروني؟

قبل التسرع وتشجيع هذا النوع من التعليم يجب أن يطرح مثل هذا السؤال.

ويمكن مناقشة بعض العوامل التي تشجع هذا النوع من التعليم، ومنها:

1- زيادة أعداد المتعلمين بشكل حاد لاتستطيع المدارس المعتادة استيعابهم جميعا، وقد يرى البعض أن التعليم المعتاد ضرورة لاكساب المهارات الأساسية مثل القرآن الكريم والقراءة والكتابة والحساب،

إلا أن الواقع يدل على أن المدارس بدأت تئن من الأعداد المتراكمة من المتعلمين، ونرى أن مثل هذا النوع من التعليم ينبغي أن يشجع في المستويات المتقدمة (الثانوية ومابعدها)

أما المراحل الدنيا من التعليم فإن هذا النوع من التعليم قد لا يناسبها تماما.

2- يعتبر هذا التعليم رافدا كبيرا للتعليم المعتاد، فيمكن أن يدمج هذا الأسلوب مع التدريس المعتاد فيكون داعما له،

وفي هذه الحالة فإن المعلم قد يحيل التلاميذ إلى بعض الأنشطة أو الواجبات المعتمدة على الوسائط الالكترونية.

3- يرى البعض مناسبة هذا النوع من التعليم للكبار الذين ارتبطوا بوظائف وأعمال وطبيعة أعمالهم لاتمكنهم من الحضور المباشر لصفوف الدراسة.

4- ونظرا لطبيعة المرأة المسلمة وارتباطها الأسري، فإننا نرى أن هذا النوع من التعليم يعتبر واعدا لتثقيف ربات البيوت، ومن يتولين رعاية المنازل وتربية ابناءهن.

معوقات التعليم الالكتروني

بالرغم من حماس المربين للتعليم الالكتروني، فإن هذا النوع من التعليم لا ينفك من بعض المعيقات، ومنها:

1- المعيقات المادية: مثل عدم انتشار أجهزة الحاسب الآلي و محدودية تغطية الانترنت وبطئها النسبي، وارتفاع سعرها (وإن كان بدأ ينخفض ولكنه لازال مرتفعا نسبيا).

2- المعيقات البشرية: إذ أن هناك شحاً كبيرا بالمعلم الذي يجيد “فن التعليم الالكتروني”،

وإنه من الخطأ التفكير بأن جميع المعلمين في المدارس يستطيعون أن يساهموا في هذا النوع من التعليم.

3- معيقات نظامية: وذلك لعدم قناعة الكثير من متخذي القرار بهذا النوع من التعليم.

هذه أبرز معوقات التعليم الالكتروني بحسب الباحث

توصيات حلول في طريق التعليم الالكتروني

بالرغم من الصعوبة الآنية لتنفيذ التعليم الالكتروني نظرا كثرة معيقاته، فإن هناك بعض الخطوات التي ربما تسرع الاستفادة منه في القريب العاجل، ومنها:

• توسيع نطاق الانترنت وتعميمها على جميع المناطق النائية.

فالمناطق النائية ذات الموارد التعليمية الضئيلة هي الأكثر حاجة لهذه الشبكة التي من الممكن أن تعوض (ومن خلال الأسلوب الالكتروني) مانقص من الامكانات والخدمات التعليمية التي تقدم في مدارس المدن.

• توعية المجتمع التعليمي بأهمية هذا الأسلوب، وأنها ليس بديلا للتدريس المعتاد بقدر ماهو داعم ورافد له.

توعية صانعي القرار بأهمية الاستفادة من هذه التقنية وما ستوفره لنا من إمكانات غير مكلفة وما قد تمنحه لنا من نتائج تعليمية جيدة، وخصوصا في برامج محو الأمية وتعليم أبناء المناطق النائية، وذوي الصعوبات الخاصة ،

ومن يتركون المدارس قبل إتمام المرحلة الثانوية،وكذلك ربات المنازل.

• البدء بخطوات عملية تطبيقية في الجامعات ومراكز البحوث، وذلك بتدشين بعض المدارس الإلكترونية النموذجية من خلال المؤسسات الحكومية أولا ومن خلال القطاع الخاص وبإشراف الجهات الرسمية ثانيا.

• توجيه طلاب الدراسات العليا للبحث في مواضيع التعليم الالكتروني.

• تشجيع القطاع الخاص لطرح مثل هذا النوع من التعليم وتقديم الدعم النظامي له.

• الرفع للجهات الرسمية مثل وزارة المعارف وتعليم البنات ووزارة التعليم العالي بشأن تقديم الضوابط النظامية لتأسيس المدارس الالكترونية وتحديد الاعتماد النظامي لشهاداتها.

كانت هذه التوصيات ختام بحث الدكتور حيث تناول معوقات التعليم الالكتروني والحاجة اليه وتوصياته للتغلب على العقبات التي تعيقه

المراجع

1- المحيسن، إبراهيم و خديجة هاشم. التعليم العالي عن بعد باستخدام شبكة المعلومات الدولية. ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الثالث لإعداد المعلم ،مكة المكرمة / جامعة أم القرى / كلية التربية. 19-21 شعبان 1419هـ

2- AACRAO (1997). Virtual Learning Environments. Proceeding 3- Chan,Tak-Wai , et.al (1997). – Model Of World- Wide Education Web “, In : Proceedings Of International Conference On Computers In Education , Malaysia , 1997

4- Dubois J and Will Phillip (1997). The virtual learner: Real learner in a virtual environment. Paper presented at Virtual learning environment conference. Denver, USA.

5- http://aohs.state.al.us/, Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web

6- http://www.flvs.net/ Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web

7- http://www.onlineecs.org/ Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web

8- http://skonline.org Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web.

9- http://www.internationalhigh.org/, Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web.

10- Leiw, R. (1997). How real is my Virtual University. Paper presented at Virtual learning environment conference. Denver, USA.

11- Roddy, M. (1996). Using the Internet Preservice Novice Teachers. Paper presented at the 7th International Conference of Technology and Teacher Education, Phoenix, Arizona.

 

مدارس المستقبل : نموذج مدرسة المستقبل الثانوية العالمية

 

 

Be the first to comment

اترك رد