منصات التعليم الالكتروني : نموذج مدرسة سالم وقيصر على الإنترنت

منصات التعليم الالكتروني

منصات التعليم الالكتروني : نماذج من المدارس الالكترونية

جزء من ورقة بحث قدمها الدكتور إبراهيم بن عبدالله المحيسن

يستعرض هذا الجزء نماذج من المدارس المسكنة على الانترنت، مع استعراض سريع لكيفية سير الدراسة فيها.

منصات التعليم الالكتروني : النموذج الرابع  مدرسة سالم وقيصر على الإنترنت

Salem-Keizer Online (SK Online)
موقع المدرسة على الإنترنت:
http://skonline.org

مقدمة:

مدرسة SK Online عبر الإنترنت هي برنامج بديل لمنهج مرسل أساسا عبر الإنترنت للطلاب الذين يعيشون في وحول منطقة المدرسة الحكومية Public School District (24-J).

وذلك لتقديم التعليم عبر الإنترنت على مدى 24 ساعة في اليوم، سبعة أيام في الأسبوع لأي طالب في سن المدرسة يحتاج تدريس يسبق للمنهج أو تدريس علاجي acceleration or remediation، أو معدله قليل،

أو لديه تعارضات في الجدول في مدرسته النظامية، أو لديه مهارات دراسة محدودة باللغة الإنجليزية أو يدرس دراسة منزلية.كانت أول بداية لمدرسة Salem-Keizer عبر الإنترنت في يولية 1999م.

المتعلمون المستهدفون:

أي طالب في سن المدرسة ممن قد يكون لديه أحد الاحتياجات التالية:

o حصص متقدمة عن المنهج أو علاجي course acceleration or remediation،

o دارس بالمنزل

o معدله قليل،

o لديه تعارضات في الجدول في جو مدرسته العادية

o يحتاج تدريسا خاصا

إضافة لذلك، فإن نمط التعليم عبر الإنترنت يتوافق مع الطلاب ذوي العيوب الصحية. والمقررات مكثفة للطلاب الشباب الذين يتوافق نمط تعليمهم بشكل أفضل مع طبيعة التوجيه الذاتي الذي يتسم به التعلم عبر الإنترنت.

بالنسبة للطلاب خارج منطقة مدرسة سالم وقيصر، فإن مدرسة SKعبر الإنترنت فيتم تدريسهم باتفاق تعليمي داخل المنطقة برسوم مدرسية

أسلوب التدريس:

تفخر هذه المدرسة بأن الغش هو أقل مشاكلها. وتعزو ذلك لعدة أساليب، منها:

استخدام أسلوب التعلم المبني عل المشاريع project-based learning بدلا من النشطة وطرق الامتحانات البسيطة.

كما تستخدم اللقاءات وجها لوجه مع الطلاب وبنوك الامتحانات، والتقدير ذاتي الاختيار Self-selected grading

وهو أن يختار الطالب في بعض المقررات التقدير الذي يسعى من أجله فلو اختاروا تسريع مسارهم بتقدير أقل من -SK Online – فسيبذلون عملاً أقل بدلا من كم العمل المبذول مع جودة أقل.

وهناك المقررات المبنية على إعطاء فرص متكررة للطالب لتحقيق النجاح من خلال إعادة الأعمال التي لم ترقَ إلى المستوى المتوقع إلى الطالب لتعديلها بدون تأخير باقي الفصل.

وهناك طريقة أخرى وهي كثرة تضمين أساليب التفكير الشخصي ، والمناقشات، والتطبيقات على المادة. وهذا النوع من العمل يصعب نسخه.

 

المدرسة الإلكترونية الدستورية عبر الإنترنت . نماذج من المدارس الالكترونية

المدرسة الافتراضية : نموذج التعلم الذاتي في مدرسة فلوريدا

 

Be the first to comment

اترك رد