الاختبارات في التعليم الالكتروني : لماذا تعتبر جزءًا حيويًا ؟

الاختبارات في التعليم الالكتروني

الاختبارات في التعليم الالكتروني : لماذا تعتبر جزءًا حيويًا ؟ هو الموضوع الثاني من الباب الثالث من كتاب التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات

الاختبارات في التعليم الالكتروني : لماذا تعتبر جزءًا حيويًا ؟

تلعب الاختبارات القصيرة و الاختبارات في التعليم الالكتروني دورًا مهمًا في التعلم الإلكتروني وتوفر مجموعة من المزايا لكل من المتعلم والمدرس.

دعونا ننظر أولا في كيفية تحسين تجربة المدرب.

عمل أقل يتعين القيام به

تذكر في المدرسة ، عندما كانت الاختبارات تستغرق ساعة واحدة في يوم من أيام الدراسة وكان على المدرس عادة البقاء إلى وقت متأخر حتى يتم تصحيح أوراق الإجابات ثم كتابة تعليقات مفصلة لكل طالب على حدة؟

لقد وجدنا بالفعل كيف أن التعلم الإلكتروني يخفف من الحاجة إلى إجراء الاختبار في ساعة محددة ،

ولكنه فوق ذلك يجعل الاختبار مهمة خالية من المشكلات حيث تتم أتمتة التصحيحات باستخدام نظام التعليم الالكتروني LMS.

في حالات الاختبارات “المقالية” ، عادة ما تكون أنظمة التعلم الإلكتروني مزودة بأدوات تتبع الكلمات الرئيسية التي تعتمد على ما تم ذكره في المقالات.

هذا ليس نظامًا مقاومًا للخداع ، ولكنه يساعد على توفير بعض الوقت مقارنة بجلسات التصحيح الطويلة.

اختبارات فريدة من نوعها

يمكن إجراء الاختبار في نظام إدارة التعليم الالكتروني (LMS) بشكل عشوائي عن طريق ترتيب الأسئلة والإجابات عشوائياً.

هذا مفيد بشكل خاص عندما يكون على المتعلم أن يقوم بإعادة الاختبار من أجل تحسين النتيجة.

حتى لا يحفظ إجابات الاختبار في ذاكرته بلا فهم ، بل يتعين عليه إعادة التفكير لمعرفة الحل الصحيح مرة أخرى.

هذه الميزة مفيدة أيضًا لإنتاج المزيد من التنوع وتتم باستخدام مجموعة كبيرة من الأسئلة (بنك أسئلة ) التي يمكن إجراء الاختبار منها بتنوع ، بدلاً من إعادة تدوير الأسئلة نفسها مرارًا وتكرارًا.

التقييم الفوري. وردود الفعل

من المحتمل أن تكون الدرجات وتقديم التغذية الراجعة هي أكثر المهام استهلاكا للوقت بالنسبة للمدرس.

حيث يمكن للمدرس أن يعلق على نقاط القوة والضعف لدى المتعلم ويمكّن عملية التعلم من أن تتحققبالفعل! ردود الفعل يجب أن تكون جيدة.

عادةً ما يسمح نظام إدارة المحتوى التعليمي للمعلم بإنشاء تعليقات ديناميكية بناءً على الإجابة التي سيعطيها الطالب لسؤال معين.

على سبيل المثال ، في اختبار الاختيار من متعدد إذا اختار الطالب الإجابة ب خطأً وكانت الإجابة الصحيحة ج ،

سيتم إعادة التغذية توجيه مناسب إلى الطالب ، بالإشارة إلى مكمن الخطأ عنده ،

أو تلميحات حول سبب أن تكون الإجابة الأخرى أكثر ملاءمة .

هذا يكمل النقطة 1 أعلاه (بمعنى: “عمل أقل يتعين القيام به”) من قبل المدرس لأنه يوفر للطالب تغذية راجعة فورية على إجابة صحيحة / غير صحيحة ، كما يوفر الوقت للمعلم الذي يمكنه الاستفادة من الملاحظات التلقائية المخزنة.

تحليل عميق متاح بسهولة

ﻳﺠﺐ ﺟﻤﻊ اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ، وﻳﺠﺐ كتاﺑﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻟﻜﻲ ﻳراجع كل الطالب وﻳﺤﺴﻦ مهاراته ﻓﻲ مواضيع ﻣﻌﻴﻨﺔ.

نظم إدارة التعلم تعطي المعلم المزيد من التحليل.

من خلال نظام التقارير، يعطي LMS المعلم نظرة عامة على درجات الاختبار والتقدم والنمو مع تمثيل برسوم بيانية لجعل التحليل أسهل للفهم خاصة عندما يكون حجم الفصل كبيرًا جدًا.

وبهذه الطريقة ، يمتلك المعلم القدرة على تحليل الطلاب الذين سجلوا أعلى وأدنى درجات، وأي الأسئلة كانت أصعب / أسهل بالنسبة لغالبية الطلاب.

تعد التقارير أداة مفيدة تسمح للمدرب بمشاهدة الاتجاهات والعمل عليها لتحسين المنهج الدراسي.

اختبارات صديقة للبيئة!

إن الانتقال من اختبارات الكتابة المطبوعة إلى اختبارات عبر الإنترنت يقلل من استهلاك الورق – وهو أمر مهم بشكل خاص عندما يكون الفصل الدراسي عبر الإنترنت كبيرًا ومتزايدًا!

الآن ، دعنا نرى كيف تعمل الاختبارات والاختبارات على تحسين تجربة الطالب:

أداة التقييم الذاتي

سيوفر الاختبار والاختبار عبر الإنترنت للمستخدمين نتائج على الفور.

هذا أمر جيد للطلاب لأنه يسمح لهم بمعرفة ما فعلوه بشكل خاطئ على الفور ،

وما يحتاجون إلى التركيز عليه ، وكيفية تحسينه إذا ما احتاجوا إلى إعادة الاختبار.

يبقي المتعلمين في تشارك

لطالما كانت الاختبارات هي الدافع للدراسة بجدية عندما يعلم الطلاب أن تقدمهم سيحكم عليه من خلال إجراء الامتحان ومراجعة الأداء وما إلى ذلك.

وهو يحدد موعدًا نهائيًا لمعرفة متى يجب تعلم المواد من قبل الطلاب الدؤوبين ويعرفون أنه يجب عليهم الالتزام بذلك.

مزيد من الاختيارات

يمكنك استخدام أشكال مختلفة من الاختبارات ، مثل اختبارات الاختيار من متعدد ، أو ملء الفراغات ، أو أسئلة الصواب والخطأ ، أو الأسئلة المقالاتية لتقييم التقدم الذي يحرزه الطلاب باستخدام أساليب تعلم مختلفة.

يعد التنوع في أساليب التعلم والاختبارات جانبًا مهمًا من جوانب التعلم الإلكتروني ، مما يمنحها ميزة تفوق التقاليد التقليدية

من المستحسن استخدام أنواع مختلفة من المواد ، وأنواع مختلفة من الاختبارات لإشراك الجميع في الفصل عبر الإنترنت.

ملاحظة هامة على الاختبارات عبر الانترنت وهي قدرة المتعلم على البحث على شبكة الإنترنت للحصول على إجابات

وينبغي عند إعداد الاختبارات أخذ ذلك في الاعتبار.

إذا كان هناك شيء صعب للغاية و / أو موضوع بعيد عن المادة التي يتم تدريسها ، فمن المرجح أن يتم البحث عنها عبر الإنترنت.

إذا كانت الاختبارات سهلة للغاية ، سيتم رفضها وتمريرها دون تعلم الكثير.

لذلك يجب تنظيم الاختبارات بطريقة تشجع المتعلمين على التفكير في المواد التي يتم تدريسها داخل الدورة بدلاً من البحث عن إجابات في مكان آخر.

نهاية مقال : الاختبارات في التعليم الالكتروني

التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات


من كتاب : التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات

ترجمة حسن بن علوان الزهراني

قم بكتابة اول تعليق

اترك رد